"Docentes movilizados exigiendo sus dineros"

En la 6º region tambien se mantiene el paro que convoco el colegio de profesroes, he querido subir esta noticia que encntre en el rancaguino online, que le da tribuna a los docentes movilizados de la 6º region, a mi parecer creo que un docente integral es el que lucha por sus derechos y cumple a la vez sus obligaciones. Saludos entonces a los 130 docentes de doñihue que mantienen su paralizacion.



“EL PARO ES DE UN TOTAL ÉXITO”
Oscar Aldana, vocero del grupo de profesores consideró que el paro “es de un total éxito, el 98 % de los profesores están paralizados y motivados y con una condición monolítica, porque cada día nos juntamos a las 10 horas, hemos marchado por la calles de Doñihue, algo que no se veía en la comuna desde el año 92, en el primer paro por el estatuto docente. Y ahora estamos en la plaza, demostrando a la comunidad que estamos unidos, luchando por nuestros derechos y que nosotros queremos predicar con el ejemplo”.
Si bien la ley que significa estos pagos para los profesores surgió en el 2004, pero por desconocimiento de los mismos docentes y por mala gestión de las autoridades y porque el ministerio no fiscalizó cuando correspondía, recién vinieron a reaccionar en el cobro de estos dineros en diciembre del 2008, y por ende todo los anterior lo perdieron porque expiró el plazo de cobro, cada dos años esta ley caduca y de hecho lo del 2004, 2005 y 2006 se perdió. “Y si no nos uníamos y nos movilizamos de nuevo, íbamos a seguir perdiendo, porque esta ley caduca cada dos años y no queremos perder el 2007. Es el momento oportuno para realizar estas movilizaciones y si no ganamos esta pelea, vamos a perder lo del 2009 y el 2010. Esta es una pelea por la que ya perdimos y por los que podríamos perder en el futuro. Tenemos una propuesta a través del Colegio de Profesores de 50 y 50, que paguen la mitad ahora en mayo y la otra en octubre, que es un mes emblemático para los profesores porque se celebra su día”.

En mi primera entrada me atreveria a hablar de lo que he presenciado y he leido de la situacion en chile; Y es que Actualemnte al docente se le ve como un facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje, el que se le atrubuye la caracteristica de posibilitador de este proceso, haciendole entrega a los estudiantes las herramientas necesarias para que ellos puedan construir su propio conocimiento.

El lugar donde se realizara el proceso mencionado sera la sala de clases donde docentes y estudiantes interactuaran constantemente, dicho lugar corresponde al espacio fisico donde se llevara a cabo la educacion formal; siguiendo una logica podriamos pensar que una sala de clases pertenece a un liceo o colegio o universidad que consecuentemente se seguiran las reglas de una institucion, los que deben seguir estas reglas sera la comunidad educativa en su totalidad, las reglas seran ,materializadas en metas de progerso o bien en proyectos educativos de las instituciones de educacion, hago mencion a esto por que si vemos al docente como un posibilitador del proceso enseñanza-aprendizaje y al estudiante como constructor de su propio conocimiento, no podemos esperar que los docentes y estudiantes tengan plena libertad para para hacer y deshacer con el conocimiento lo que les paresca mejor o peor, he ahi entonces la formalidad del asunto, que se materializara en los deberes y obligaciones que un docente debe realizar, siguiendo en gran parte los ideales de la institucion, gobiernos, ministerios etc.

A continuacion algunos de estos nobles deberes que debemos cumplir los docentes en nuestro que hacer pedagogico. Fueron extraidos de un trabajo entregado por estudiantes de una Universidad de Venezuela, los lei y me dio la leve sensacion de que ya habia leido eso mucho veces, enrealidad el rol docente en la educacion formal deberia ser muy similar en todos los paises, con las diferecias claro esta de que los niños seran preparados como material intelectual productivo por cada pais, y tomando en cuenta que cada pais tienes distintas formas de ver a la sociedad y distintas culturas, unos mas acaparadores , unos mas egoistas unos mas socialistas, otros tantos conservadores etc. sin mas rodeo paso a detallar entonces algunas genralidades del que hacer docente.

De manera general se puede decir que las principales características del rol docente están concebidas en los siguientes aspectos:

Ser el nexo entre la sociedad actual y el estudiante.

Ser mediador entre estudiante y el conocimiento.

A través de su papel en la escuela, el rol del maestro es el de agente de consolidación de un estilo de vida democrático. Esta tarea ha de concentrarse en las relaciones pedagógicas y en las relaciones educativas con los niños. "No la quise eliminar pero esta , no es aplicable en todos lados"

A partir de las relaciones educativas con los estudiantes, es rol del educador, dirigir al alumno estableciendo estrategias que faciliten la construcción de su propio conocimiento.

Por lo tanto, en base a las características del rol docente el maestro debe realizar los siguientes aspectos:

Debe establecer un ambiente que propicie el desarrollo socio-afectivo del estudiante.

Evaluar el currículo en función de los requerimientos socio-afectivos y socio-cognitivos de los estudiantes, así como el valor transferencial de los contenidos y de la metodología que propone.

Realizar el planeamiento de su tarea en función de esta evaluación.

Seleccionar las estrategias metodológicas que mejor se adopten a las construcciones cognoscitivas.

Conducir la enseñanza.

Evaluar el proceso educativo en su totalidad integrando la auto-evaluación de su propia tarea.

Estimular la auto-educación del estudiante en la medida de sus capacidades.

Realizar el seguimiento individual a los estudiantes.

Crear las condiciones para la comunicación y participación de los padres en la tarea educativa.

Objetivo

El objetivo del blog es dar a conocer algunas caracteristicas formales del rol del docente y algunas que se escapan de la formalidad, provocando que los docentes se trasformen en seres totalmente integrales dentro del aula.